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El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, justificó la propuesta de adelantar el cierre del ciclo escolar 2025-2026 con el argumento de que las aulas pierden su función pedagógica una vez entregadas las calificaciones.
Delegados de la Secretaría de Educación (SEP) en los estados se reúnen este lunes con el titular de la dependencia federal, Mario Delgado, para definir la fecha del fin de ciclo escolar.
“Se mantienen las aulas abiertas realmente sin un propósito pedagógico”, afirmó el titular de la SEP en su mensaje.
“Debemos ser honestos, tras la entrega de calificaciones hay una inercia en las escuelas, en todo el ecosistema educativo, después del 15 de junio, se cae en un periodo que en realidad se aprovecha para la descarga administrativa”, declaró Delgado.
El funcionario añadió que la escuela “se convierte en una estancia forzada” cuando ya no hay contenidos que impartir.
El titular de la SEP argumentó también que “la realidad es que México no cabe en un solo calendario” y puso como ejemplo el caso de Sonora, donde las temperaturas alcanzan los 45 grados centígrados.
Estas declaraciones se suman a los dos argumentos centrales que la dependencia ha esgrimido para sostener la propuesta: las altas temperaturas y la realización de la Copa Mundial de Futbol 2026, cuyas sedes incluyen a la Ciudad de México, Guadalajara y Monterrey.
Sin embargo, el secretario reconoció que el ajuste implica costos desigualmente distribuidos.
“Al cerrar la escuela la carga del trabajo recae en las mujeres”, admitió Delgado, en alusión al trabajo de cuidados que en México recae de manera desproporcionada sobre las madres de familia.
“La escuela es un territorio de aprendizaje, no un resguardo de niñas y niños por conveniencia del mercado”
El titular de la SEP argumentó que el sistema económico obliga a las familias a buscar dónde dejar a sus hijos para poder trabajar
El 7 de mayo, Delgado anunció mediante redes sociales que el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) había aprobado por unanimidad concluir el ciclo el 5 de junio —fecha que originalmente estaba fijada para el 15 de julio—, y que los docentes terminarían sus labores administrativas el 12 de junio.
La presidenta Claudia Sheinbaum frenó el anuncio al señalar que se trataba de “una propuesta” y que no había un calendario definitivo.
Ante la presión de la presidenta, la SEP anunció que este lunes 11 de mayo volvería a reunirse con los secretarios de Educación de las 32 entidades para definir una propuesta definitiva.
La medida ha generado rechazo de varios frentes. La CNTE calificó los cambios como “una medida política, no pedagógica”, y acusó que busca debilitar al movimiento magisterial durante el Mundial.
La Sección 22 de Oaxaca anunció que ignorará la disposición federal y mantendrá sus propias fechas, con cierre de ciclo el 7 de julio. Los estados de Jalisco, Nuevo León y Guanajuato también se negaron a acatar el recorte.
La Coalición por el Derecho al Cuidado Digno y Tiempo Propio de las Mujeres criticó que la SEP no evaluó el impacto diferenciado que el adelanto tendrá sobre las madres trabajadoras, y exigió que cualquier ajuste al calendario se acompañe de alternativas públicas de cuidado para niñas, niños y adolescentes.
La organización México Evalúa advirtió que el recorte afectará a 7.2 millones de hogares monoparentales, de los cuales ocho de cada diez están encabezados por mujeres, quienes tendrán que resolver el cuidado de más de 23 millones de estudiantes durante las semanas adicionales de vacaciones.
La Unión de Padres de Familia anunció la promoción de amparos para frenar el cierre anticipado, argumentando que en los mundiales de 1970 y 1986, también con sede en México, el calendario escolar no sufrió modificaciones.
El plan contempla, en caso de aprobarse, un periodo de reforzamiento de aprendizajes del 17 al 28 de agosto, previo al inicio formal del ciclo 2026-2027 el 31 de agosto.
