La evaluación que sustituirá a la prueba Enlace se aplicará a los estudiantes de educación básica este ciclo escolar, anunció Sylvia Schmelkes, presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
Aunque no quiso dar más detalles sobre el contenido, la funcionaria dijo que todavía se están definiendo las materias que se incluirán en el examen, el tipo de preguntas y la cantidad de alumnos a los que se les aplicará la prueba. No obstante, aseguró que las materias de español y matemáticas sí tendrán que incluirse en el nuevo examen.
En entrevista con EJE CENTRAL posterior a la presentación del estudio Revisiones de la OCDE sobre la Evaluación de la Educación en México, Schmelkes añadió que será diseñada por el INEE y aplicada por la Secretaría de Educación Pública; además de que tomará en cuenta el contexto de cada escuela en el análisis de los resultados. La aplicación de la prueba Enlace se canceló durante el ciclo escolar 2013-2014 a los alumnos de primaria y secundaria.
En febrero pasado, el titular de la Secretaría de Educación, Emilio Chuayffet, señaló que la evaluación se pervirtió debido a los interés económicos a los que se relacionaron los resultados. Al respecto, la presidente del INEE subrayó que la prueba ya no estará ligada a incentivos económicos para los docentes o las escuelas.
“Una de las grandes dificultades de enlace fue haberla asociado a estímulos de docentes y justamente la idea de dar a conocer este estudio hoy es hacer ver cuáles son las razones por las que tiene que cambiar la naturaleza de la prueba. Y efectivamente no estará relacionada con estímulos”, dijo Schmelkes.
Durante la presentación del documento, Paulo Santiago, coordinador del estudio elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), recordó que la prueba Enlace se desvirtuó hasta el grado de que los docentes daban clases en función de los contenidos del examen, e incluso les daban los resultados.
Por ello, el funcionario del organismo destacó que la prueba debe asegurar mida los objetivos de aprendizaje y que sea utilizada correctamente para que los resultados tengan un impacto real.
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