En el mes de marzo de 2023, un niño indígena Me´phaa hablante de lengua originaria, de la comunidad de Ahuatepec, Guerrero, alumno de segundo año de primaria, de ocho años de edad, asesorado por Litigio Estratégico Indígena A.C., promovió una demanda de amparo contra la omisión del Gobierno del Estado de Guerrero de impartir educación intercultural y crear la Subsecretaría de Educación de los Pueblos originarios, órgano encargado de proporcionar la educación especializada.
Está situación se la hizo saber a su madre quien preocupada por la educación que recibiría su hijo, decidió buscar ayuda. Fue así que en compañía de Litigio Estratégico Indígena A.C., decidieron promover un juicio de amparo ante el Juzgado Primero de Distrito en el Estado de Guerrero.
En la demanda de amparo, el niño indicó que como indígena Me´phaa tiene el derecho a recibir educación intercultural y que en su escuela primaria sólo recibe educación escolarizada en castellano pero no recibe educación que fortalezca su lengua y su cultura me´phaa.
Después de un extenso litigio, en el que las autoridades del Gobierno del Estado de Guerrero negaron estar obligados a crear una Subsecretaría de Educación Indígena, después de un sinfín de evasivas, finalmente el 27 de noviembre de este año, la jueza titular del Juzgado Primero de Distrito en el Estado de Guerrero, concedió el amparo al niño y ordenó al gobierno estatal crear la subsecretaría y garantizar los derechos del niño a recibir educación intercultural.
Es importante indicar que la obligación de crear la Subsecretaría nace del “Acuerdo por el que se crea la Subsecretaría de Educación de los Pueblos Originarios como unidad administrativa adscrita a la Secretaría de Educación Guerrero”, publicado en el Periódico Oficial de Guerrero, desde el 24 de abril de 2015, emitida por el propio gobernador.
La finalidad de crear dicha Subsecretaría, según el acuerdo, es garantizar a los integrantes de los pueblos y comunidades indígena una educación intercultural. Sin embargo, como es costumbre de cada Gobierno, se quedó en el olvido.
El niño indígena cursa la educación primaria, y a su corta edad ha enfrentado las dificultades de recibir sus clases en una lengua que no es su lengua materna y que lo distancia de su cultura.
En la demanda de amparo de amparo esencialmente reclamaron la omisión del Gobierno del Estado de Guerrero de crear la Subsecretaría de Educación indígena, y como consecuencia de ello la violación al derecho humano del niño indígena a recibir una educación con perspectiva intercultural.
Finalmente, el 27 de noviembre de 2024, la jueza Primero de Distrito en el Estado de Guerrero, notificó la sentencia, en la que ordena al Poder Ejecutivo y Legislativo de manera inmediata crear la Subsecretaría de Educación Indígena.
Carlos Morales, presidente de Litigio Estratégico Indígena, comentó que los derechos de los pueblos indígenas se encuentran desarrollados de manera normativa, es decir, en el papel, pero no tienen un aterrizaje en la realidad, por lo que es necesario hacer litigio para que los derechos constitucionales de los pueblos indígenas se materialicen. Indicó que la asociación que dirige seguirá trabajando en favor de los derechos de las niñas y niños indígenas
