Improcedente impuesto sobre la alfabetización: Bolaños Cacho

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jaime-bolanosEl Diputado Jaime Bolaños Cacho de la Fracción Parlamentaria del Partido de la Revolución Democrática (PRD) e integrante de la LXII Legislatura Local dio a conocer que hace nueve años se reformó el artículo 22 de la Constitución Política del Estado de Oaxaca para adicionarle una fracción IV y contemplar el impuesto sobre la alfabetización.

De acuerdo al también Presidente de la Comisión Permanente de Estudios Constitucionales  la reforma resulta inconstitucional y violenta la legalidad en términos contributivos; “aunque la causa de la alfabetización es más que justificada en el Estado, la forma de llevar acabo la recaudación, así como la ausencia de mecanismos para transparentar y rendir cuentas del citado impuesto resultaron nugatorios”.

Por lo que el Diputado Bolaños Cacho subrayó que los artículos 40, 43 y 115 de la Constitución Estatal, establecen que existen tres ámbitos de Gobierno: el Federal, el Estatal y el Municipal, cada uno de los cuales tiene su propia Hacienda, y por consiguiente, cada uno de ellos tiene que realizar actos tendientes a obtener ingresos propios y percibir los ingresos que estén autorizados por la ley.

En este contexto –dijo- que con fundamento en el artículo 22 fracción IV de la Constitución del Estado y la Ley de Ingresos se inició hace más de nueve años una campaña por la administración anterior para recaudar impuestos, sin sustento legal alguno al carecer de base para su determinación, aunado a que a partir del Gobierno actual en la Ley de Hacienda del Estado, no existe dicha contribución, razón suficiente para que se deje sin tener vigencia dicha fracción en la Constitución Política del Estado de Oaxaca.

El representante popular afirmó que con ello se brindaría seguridad jurídica a los Gobernados, y se eliminaría por completo esta fracción que resulta ilegal e inconstitucional aunado a la falta de transparencia y rendición de cuentas sobre lo recaudado y ejercido con motivo de este impuesto en materia de alfabetización.