La Facultad de Idiomas de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO) emitió su convocatoria de becas para estudiantes indígenas, consistentes en la condonación de las cuotas de inscripción y reinscripción para la licenciatura en la enseñanza de idiomas, así como para los cursos de inglés, francés, alemán, ruso, italiano, japonés, chino, que inician el mes de febrero.
El Director de la Facultad, Diego González Algara, indicó que durante los primeros días del próximo mes se abre la convocatoria de becas para estudiantes de excelencia académica, así como las becas de alimentación.
Del mismo modo, invitó a estudiantes de secundaria y bachillerato a estudiar inglés en sus cursos semanales y a la población en general a sus cursos intensivos, escolarizados, sabatinos y dominicales. El tres de febrero del presente hará pública la convocatoria correspondiente.
Para mayor información acerca de los curso que ofrece la Facultad de Idiomas, los interesados pueden consultar la página de internet: http://www.idiomas.uabjo.mx.
Por otro lado, González Algara mencionó que una tarea de prioridad en estos momentos para la Dirección y colectivo de docentes de la Facultad de Idiomas de la UABJO, es la actualización de los Programas Indicativos del nuevo Programa “Licenciatura en enseñanza de Idiomas”.
En tal sentido, aseveró que ya se ha logrado un avance del 80 por ciento de las materias y su culminación se prevé para la segunda quincena de febrero.
Otro avance logrado en la Facultad de Idiomas es la conclusión exitosa de la Maestría en Traducción e Interpretación, desarrollada a través de un Convenio Conjunto con Universidades de España.
Manifestó que 19 estudiantes de la Facultad concluyeron la parte curricular de la citada maestría y se preparan para realizar el examen global de conocimientos el presente mes.
Agregó que en próximos días se publicará la convocatoria a la segunda edición de la citada maestría, la que está programada para el mes de abril.
Al mismo tiempo, expuso que el Comité Académico de la Facultad diseña una nueva maestría, en la que se han tomado en consideración aspectos tales como multiculturalismo, interculturalismo y pluralidad en la enseñanza de idiomas, elementos que favorecen el respeto a la diversidad cultural y étnica regional, nacional e internacional.
